“教学诊改”政策给职业教育的发展提出了新的要求，在这一背景下，许昌职业技术学院应用新华三基于大数据的“教学诊改”方案，实现了教育质量的优化升级，为构建常态化的现代人才培育机制奠定了坚实基础。

在汉魏故都许昌，拥有各类全日制在校生2万余人的许昌职业技术学院，是“河南省职业教育品牌示范院校”。目前，学校形成了国家、省级、校级三级实训基地框架体系，拥有现代化的教学、实训大楼和80多个实训室，以及专用的校内实习实训工厂和校外实习实训基地，在信息化建设上走在省内院校的前列。

自教育部职业教育与成人教育司发文，就职业院校教学工作诊断与改进（简称教学诊改）工作发出重要通知以来，职业院校“教学诊改”工作不断深化，大量观测评估数据急需处理和分析，建立集约“教学诊改”系统成为各大职业院校的当务之急。在此背景下，许昌职业技术学院与紫光旗下新华三集团（以下简称“新华三”）合作，以“五横五纵”为指导，借助基于大数据的“教学诊改”方案加速推进学校数字化变革，实现了学校信息化管理水平的跃升。

大数据技术推进“五横五纵”建设

按照教育部的要求，“教学诊改”需建立学院、专业、课程、教师、学生5个层面与各管理系统间的质量依存关系，梳理学校各部门在决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制5个系统中的角色定位，形成多元诊断、持续改进的机制。针对“教学诊改”政策的要求，许昌职业技术学院在工作推进过程中面临以下难点：传统“教学诊改”主要依靠人工进行，工作量巨大；各部门信息割裂，跨部门协调数据及资源难度大，流程复杂；传统方式下，诊改过程无法量化监控，难以构建科学合理的诊改评估体系。

为了助力用户应对多方面的挑战，新华三依托自身在教育信息化领域的实践经验和深厚技术储备，提供了基于大数据的“教学诊改”解决方案。该方案采用大数据技术构建全要素、网络化、数字化、全覆盖且具有较强预警功能的“教学诊改”系统，构建了从学校到学生的“五横”闭环，从监督控制到新目标生成的“五纵”闭环，以全面的质量支持系统促进全员、全过程、全方位育人，最终实现学校管理信息化水平和人才培养质量的跨越式提升。

数字化重构加速“教学诊改”落地

新华三为许昌职业技术学院打造的“教学诊改”系统覆盖教育部要求的5个诊断项目、15个诊断要素、37个诊断点，目前已提供500余条诊断指标作为细化诊改目标的参考依据。在数据管理上，“教学诊改”系统能够实现对人才培养状态数据库的自动采集、计算与填报，大力提升了工作效率。而在数据分析上，系统提供的自定义分析报表功能则实现了针对学校自身特点进行个性化管理。

在“五横五纵”的维度上，新华三提供的“教学诊改”系统依据行业知名企业的用人标准，对学院人才培养目标进行设定。同时，通过对就业数据和趋势的详尽分析，新华三大数据应用系统在生源数量调整、专业调整、教学调整三个方向上提供了科学有效的决策依据。系统具备多维度交叉关联分析功能，可全面分析学院、专业、教师、课程、学生五个维度存在的问题，辅助学校领导科学决策与规划。

除应用于“教学诊改”系统之外，新华三为学校打造的数据平台还能实现对无线用户定位信息的整合与分析，通过对人物、时间、地点、事件的数据梳理，建立起多个主题数据仓库，应用于人流预警等智慧校园安全建设，为校内师生的安全保驾护航。

新华三基于大数据的“教学诊改”方案在许昌职业技术学院服务了近2万名学生和1000名教师，13个院系和22个管理机构，方案实施过程中集成了近20个业务系统，助力学校实现了常态化地诊断与改进，为许昌职业技术学院建成“国内优秀、特色鲜明”的优质高等职业学院提供了有力的保障和支撑！